为推进专业课程教学模式创新，提升教师教学能力，6月12日，临沂卫校老年人服务与管理专业部组织开展《内科护理》《外科护理》公开课暨教研专题活动。各专业教研室骨干教师代表、教务科及教师发展部等相关职能科室代表参与，共同探索职业教育课堂改革新路径。

本次公开课深入融入护理岗位工作要求与课程思政元素。内科教研室副主任杨希老师以《缺铁性贫血病人的护理》为主题，运用“病例导入+ PBL教学法”，将临床真实病例转化为教学情境，锻炼学生发现和解决问题的实践能力。同时，将“精准护理”“人文关怀”等现代护理理念贯穿始终，引导学生从小处关爱病人，培养职业责任感。外科教研室宋洪龙老师执教《破伤风病人的护理》，以急诊外科典型病例为载体，模拟急救护理场景教学，生动诠释“岗课融合”理念。他结合诊疗规范，强调护理人员规范意识与医疗安全意识，实现专业技能与职业道德双线育人。

研讨环节，教师围绕“专业课教学模式创新”“课程思政有机融入”展开热烈研讨。杨希老师作为“沂蒙名师”培养人选及教学创新团队负责人，分享“理实一体化”课程改革经验与“四阶教学模型”。宋洪龙老师结合临床实践经历，阐述将真实病例转化为教学资源的具体方法，展现出“临床经验反哺教学”的鲜明特色。老服专业部主任李士新点评指出，本次公开课呈现出“教学理念先进化、教学方法多元化、课程思政隐性化”三大亮点，充分展现资深教师在教学理念创新与实践运用上的优势。

此次教研活动为教师搭建教学创新的交流平台，推动形成“以研促教、以教促学”的良性机制，为专业课程教学改革提供新思路，学校将以此为契机，持续推进“三教改革”，助力提升专业课教学质量，打造更多优质课堂。