为深化职业教育教学改革，精准提升公共基础课程教学质量与职教高考水平，6月3日下午，山东省临沂卫生学校在办公楼三楼会议室召开公共基础课程教学部专项调研座谈会，共商教学提质良策。 

本次调研通过“教学部工作汇报”与“职教高考专题汇报”双模块深入剖析教学工作。在教研室工作汇报环节，公共基础课程教学部主任围绕师资队伍建设、课程体系优化、教学成果凝练及现存问题展开系统阐述，特别强调教学部在职教高考战略布局中的核心定位与发展路径。随后，语文、数理、外语、信息技术教研室主任分别聚焦课程改革实践、分层教学创新、教学方法突破等维度，汇报阶段性成果与改进思路。

在职教高考专题汇报中，23级职教高考年级主任、英语备课组组长以学生备考进度与模考数据为支撑，科学制定冲刺阶段教学方案；24级职教高考年级主任、语文备课组组长结合学情调研成果，提出精准培优补差策略；数学备课组长直面数学教学难点，深入分析解决方案。各职能科室立足全局，就课程协同、资源整合等方面提出建设性意见。

张晓华书记在总结讲话中提出三点指导意见：一是“立足长远，夯实基础”，强调公共基础课程对学生职业发展的支撑作用，要求持续加强课程建设；二是“发挥优势，补齐短板”，鼓励各教研室发挥专业特长，针对薄弱环节精准施策；三是“协同联动，形成合力”，倡导跨学科协作与部门间配合，构建全员育人格局。同时，张书记特别指出要强化党建引领，将党建工作与教学改革深度融合，以高质量党建推动教育教学高质量发展。

此次调研座谈会通过双轨并行的汇报机制精准锚定教学痛点，以校领导与一线教师的多维互动凝聚改革共识，为公共基础课程教学与职教高考工作注入新动能，对提升学校职业教育教学质量、培育高素质卫生专业人才具有重要推动作用。（公共基础课程部供稿）