一、总则

1. 为保障学生在体育课中的人身安全，有效预防和减少安全事故发生，依据国家相关法律法规及教育部门规定，结合本校实际情况，制定本制度。

2. 全体体育教师、学生及相关工作人员必须严格遵守本制度，树立“安全第一”的思想，将安全管理贯穿体育课教学全过程。

二、课前安全准备

1. 教师备课

体育教师应根据教学内容、学生特点及场地器材情况，制定详细的教学计划和安全预案，充分考虑教学过程中可能出现的安全隐患，并制定相应防范措施。

对新授运动项目和难度较大的动作，要提前进行风险评估，在教案中注明安全注意事项。

2. 场地与器材检查

课前，体育教师必须对教学场地、器材进行全面检查，确保场地平整无杂物、无积水，器材牢固、无损坏。如有安全隐患，应及时修复或更换，无法立即处理的，不得使用该场地或器材，并做好警示标识 。

定期对体育场地和器材进行维护保养，建立检查和维护记录档案，发现问题及时上报学校相关部门。

3. 学生身体状况了解

体育教师应通过询问、观察等方式，了解学生身体状况，掌握特异体质、特殊疾病学生情况，对不适合参加剧烈运动的学生，安排其见习或进行适当的活动。

每学期开学初，要求学生如实填写身体健康状况调查表，及时更新学生健康档案。

三、课中安全管理

1. 课堂组织与纪律

体育教师应提前到达教学场地，做好上课准备。上课铃响后，及时集合学生，清点人数，向学生讲解本节课的教学内容、安全要求及注意事项。

严格课堂纪律，要求学生遵守课堂规则，不得擅自离开教学区域，不得做与本节课无关的危险动作。对违反纪律的学生，及时进行批评教育和正确引导。

2. 教学过程安全

在教学过程中，体育教师应合理安排教学内容和运动量，遵循由易到难、循序渐进的原则，避免学生因过度疲劳或动作难度过大而发生伤害事故。

对技术动作进行规范示范和讲解，指导学生正确掌握动作要领，加强对学生的保护与帮助，尤其是在进行单杠、双杠、跳高等具有一定危险性的项目教学时，必须安排专人保护或采取相应的保护措施。

密切关注学生的身体和精神状态，发现学生有身体不适或异常表现，应立即停止其运动，并采取相应的处理措施。

3. 器材使用安全

指导学生正确使用体育器材，严格按照器材的使用说明和操作规程进行操作，严禁学生擅自挪用、拆卸或改造体育器材。

器材使用完毕后，组织学生及时归还并摆放整齐，检查器材是否完好，如有损坏及时报修。

四、课后安全工作

1. 器材整理与场地清理

下课前，体育教师应组织学生对器材进行整理和清点，确保器材无丢失、无损坏，并放回指定位置。

清理教学场地，检查是否存在遗留的安全隐患，如有问题及时处理。

2. 学生活动管理

下课铃响后，体育教师应组织学生有序解散，提醒学生在离开操场后不得继续进行危险活动。

对需要继续留在操场活动的学生，要做好安全教育和管理工作，确保其活动安全。

3. 课后总结与反馈

体育教师课后应及时对本节课的安全管理情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，并记录在教学日志中。

发现安全隐患或事故苗头，及时向学校相关部门报告，并配合做好后续处理工作。

五、安全事故处理

1. 事故报告

体育课中一旦发生安全事故，体育教师应立即采取有效措施进行现场急救，并第一时间报告学校领导、校医和班主任。

学校相关部门接到报告后，应迅速启动应急预案，组织力量进行救援和处理。

2. 事故调查与处理

学校成立事故调查组，对事故原因进行全面调查，查明事故责任。

根据事故调查结果，对相关责任人进行严肃处理；同时，及时与受伤学生家长沟通，做好善后处理工作。

3. 事故总结与整改

事故处理结束后，学校应组织相关人员对事故进行总结分析，吸取教训，完善安全管理制度和防范措施，防止类似事故再次发生。

将事故处理情况向全校师生通报，开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。

六、安全教育与培训

1. 安全教育

体育教师在每学期第一堂体育课上，对学生进行系统的体育安全知识教育，包括运动前的准备活动、运动中的注意事项、运动后的放松方法以及常见运动损伤的预防和处理等。

在日常教学中，结合教学内容，适时对学生进行针对性的安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

2. 教师培训

学校定期组织体育教师参加安全知识培训和急救技能培训，提高教师的安全管理水平和应急处理能力。

鼓励体育教师积极参加相关学术交流活动，学习先进的安全管理经验和方法。

七、附则

1. 本制度由学校教务处和体育组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。